我高中的時候，班上有位同學叫 Bronwin。她是一個非常細膩的女孩，名字裡有個“win”，可她的起跑點卻並不順利。她天生腿部不便，每天都需要依靠輪椅上下學。
學校特別為她安排了一位教學助理，是位慈祥又略微胖胖的老太太，總是陪在 Bronwin 身邊。不管是去哪間教室，助理阿姨都會提前把桌椅調整好，確保她的輪椅能順暢通行，也會為她準備好學習材料。所有需要動手的事情，阿姨都幫她安排得妥妥當當。
然而，我們其實看得出來，Bronwin 對這位助理阿姨有種難以形容的疏離感。她覺得阿姨的存在讓她變得特別顯眼，讓她看起來像個需要特別照顧的人，好像沒有了阿姨，她就無法生活。
Bronwin 很不喜歡這種感覺，覺得阿姨有點煩！在情竇初開的年紀裡，她想和喜歡的男同學傳個小紙條，都覺得阿姨在旁邊盯得讓人無法放鬆。
“I can do it on my own!” 她常這麼抱怨，翻著白眼。她多麼渴望能像其他同學一樣，自己做所有的事情。
更讓她反感的是，因為助理阿姨的存在，同學們好像都有些不敢靠近她。想和她聊天吧，又怕阿姨在旁邊聽見。有時候，我們想一起聊聊那些無聊的八卦、吐槽幾句老師，男生們想說些玩笑話，但礙於助理阿姨在場，只好作罷……（曾經十六歲的我們應該都懂）。這讓 Bronwin 感到更加孤單。她也渴望有交換秘密的朋友，但實在不知道該怎麼辦。
其實，助理阿姨也不是不明白 Bronwin 的心情。她一直在努力，在幫助她的同時，盡量不讓她覺得自己被“特別對待”。這之間的磨合，花了好長一段時間才慢慢找到平衡。
這幾天在臉書上看到關於這議題的討論，台灣的特教資源雖已有在起步，但是離理想仍有很大的差距。
距離我第一次認識 Bronwin，已經快三十年了。三十年後，看到台灣現在的特教資源狀況，我感到有些驚訝。在台灣某些地方，爭取這些資源真的非常不容易，光是落實就已經很困難了。
過
去幾年，我有幾位學生出國攻讀這方面的專業。我真心祝福他們，希望他們學成歸國，能把國外的資源、政策和方法帶回來，改變我們的現況。
我希望，未來的討論重點不再是資源是否充足，而是如何讓學生和教學助理之間更快建立情感聯繫，順利度過磨合期，不再讓那些需要幫助的孩子感到那麼孤單。
在這條路上，每位教育者、父母和學生都在負重前行，加油！
無障礙，不只是空間，更需要人與人之間的溫度、理解和成全。
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Essaycrafter英文諮詢工作室的創辦人Evon 大學主修理工，後續取得了生醫相關博士學位，也同時取得公衛的碩士 (MPH)。在期間發表了多篇的學術論文，共同著作一本英文百科全書其一章節，受邀擔任國際會議的演講者及數份科學期刊的 Reviewer，修過經濟學以及財經管理、統計課程。至今累積了超過十年在大學以英文授課的經驗。多年來已成功地輔導許多研究生及外商求職者量身打造具有說服力的申請文件並克服英文面試關卡，錄取心目中理想的企業或學校。 <<留學求職申請成功經驗分享>>
