你是不是也很會做事，卻不太會說自己的好？ 事情交給你，你會認真做好。但輪到申請學校留學，要介紹自己的優勢時，想了半天，卻寫不出來。 你花了幾個月解決的研究問題，可能只用「參與研究計畫」一筆帶過。你在工作中反覆協調、找到方法改善流程，最後卻只列出職稱與工作內容。 可是讀文件的人，並沒有陪你走過這些過程。如果你沒有寫出來，他很難知道你做了哪些判斷，又累積了什麼能力。
很多學生會拿他們的求職信或是留學申請文件來給我看。 文法？ 幾乎沒什麼好挑剔的，真的。 現在的學生英文都練得很紮實，我一看就懂他們在說什麼。 但⋯⋯就差那麼一點；還沒打動人。 寫作的目的，從來就不是只讓對方讀懂，而是讓他被你打動、被你說服，甚至採取行動，進而發admission，或是邀請你進到下一輪的面試。 這就是寫作的另一個層次: 真正的力量 > 影響力。 我之前在中研院演講學術寫作的時候，跟研究員們分享了一個很簡單但很震撼的小實驗。
申請碩士班或博士班，有人說課外活動很重要？在申請文件與履歷裡把課外活動寫的落落長。 說真的，教授哪會在乎這些？ 讀研究所講的就是學術和研究，課外活動在裡面根本不太有份量。想靠什麼社團經驗、活動頭銜就加分？你想太多了啦！學術這條路啊，教授看的是你腦袋裡裝了多少東西，不是你舞台上跳得多好。教授哪會管這些？
很多頂尖學校像哈佛、史丹佛、普林斯頓，甚至康乃爾等名校，在博士班申請上已經相當明白地告訴你，他們想要看到什麼。他們明文規定你必須在申請文件裡清楚描述自己的研究領域，甚至要具體指出你想跟哪位教授合作研究。 Indicate what you would like to study in graduate school in enough detail to convince the faculty that you understand the scope of…
” 呃，我發表了三篇論文，而且 GPA 3.97 ，但沒有一所大學願意收我…….超傻眼的，感覺整個世界都塌了。” 驚訝嗎? 在我數十年的海外教育生涯中，聽過許多這樣的故事，所以大概知道是怎麼一回事。 國外大學申請過程就像個迷宮，充滿了截止日期、考試成績和看似無止境的申請作文 (SOP、PS、Diversity Essay ….)。在這個過程中，寫出吸引人的申請文件雖是一項艱鉅的任務，但也是最核心的一環，SOP、PS、Diversity 這些 essay 能翻轉你 GPA的 劣勢，甚至決定你能進到多好的大學。
在加州理工學院的新生迎新會上，有個不成文的規定。 迎新會場上，會有主持人朗讀新生入學申請中最引人注目的片段。 起初，有些片段相當有趣，例如有人有哪些超能力，能在短時間內一字不漏地背完一本書，又有哪些天才IQ是 MENSA特定年紀的保持人….。 然而過了一段時間，迎新會讀出的片段大多關於創傷相關的內容。(trauma essay)。大約有三分之二的被唸出的申請內容都屬於這個類型，主要是闡述作者如何克服困境的部分。
有很多事情與技能，甚至是 sense，是你的老師或學校應該教你的，或你早應該已經擁有，但你卻還沒有的。 多年前我在學校教授臨床課程時，有位成績頂尖的學生，很高興的跑來與我分享他的 case。當時病人還坐在診間未離開，我的學生就開始洋洋灑灑的轉述給我聽他病人的一些症狀，我眉頭一皺，發覺案情並不單純…(李組長上身..).嗯…的確是蠻棘手的，恐怕是罕見疾病。
什麼是頁眉 (Header) ，有什麼特殊用途 ? 頁眉是在一個文件檔的最上面 (頂部) 與本文區分出來的一小區域。裡面可以讓你置入名稱或申請ID，資料之類的文字。 只要在一頁上端加入一個頁眉，剩下所有的頁面都能自動統一變出與第一頁相同的頁眉。 頁眉 (Header)一般都寫什麼？ 要申請大學的文件，我一般會建議在頁眉置入以下資訊。 頁眉 (Header) 裡可以加的資訊 : 1. Your name 2. Official name of the department…
你知道嗎，一般打動心弦的文章一般都有以下兩個致勝的因素。 1) 讀者最大公約數 這是甚麼? 簡單的說，就是選一個題材是大多數人都懂，但是主題又不能太平凡或是太狹義，要讓讀者一看就瞭。 2) 傳達正面的態度。 用積極的態度面對逆境，凡事轉個念頭、換個角度撰寫文章，散發正能量。 你有沒有聽過一首歌叫做 “I wish you love” 的情歌? 它是這樣唱的 Goodbye, no use leading with…